La construction identitaire et les « visages de la francophonie canadienne »
À la fin des années 1990, l’ACELF s’engage dans la production de matériel pédagogique et d’outils favorables à la construction identitaire. Lancée en 1998, la Banque d’activités pédagogiques (BAP) constitue une ressource informatique incontournable rassemblant des activités pour la petite enfance, les élèves du primaire et du secondaire et les apprenants en alphabétisation.
En collaboration avec le Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, et avec l’appui du ministère du Patrimoine canadien et du Secrétariat aux affaires intergouvernementales canadiennes du Québec, l’ACELF publie un livre d’histoire intitulé Voyage en francophonie canadienne. Lancé lors de son congrès en septembre 2004, il relate les 400 ans de présence francophone au Canada et les multiples « visages » que revêt la francophonie canadienne. Les jeunes sont amenés à prendre conscience de leur appartenance à une communauté francophone pancanadienne caractérisée par une grande diversité culturelle.
En 2006, l’ACELF adopte un nouveau cadre d’orientation en construction identitaire et s’applique dorénavant au développement d’outils concrets d’intervention dans les domaines pédagogique, culturel et artistique.
C’est grâce à des outils pédagogiques tels que « Voyages en francophonie canadienne » que nos élèves peuvent davantage développer le sens d’appartenance à une francophonie qui est nationale et internationale. Cet état d’âme est essentiel à la réussite identitaire de nos jeunes du XXIe siècle.
