Symposiums : l’enseignement français et l’identité culturelle
En 1993, le président de l’ACELF et professeur à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa, Louis-Gabriel Bordeleau, mène une recherche sur les besoins en formation pour le personnel enseignant des écoles de langue française. Cette recherche est à la base de l’organisation d’une série de symposiums régionaux et d’un symposium national au printemps 1996 et à l’hiver 1997. En partenariat avec des institutions universitaires et soutenu financièrement par le ministère du Patrimoine canadien, ces symposiums sont conformes aux objectifs de réflexion, de recherche et d’intervention de l’ACELF.
Partant de l’énoncé qui dicte que l’école, surtout en milieu minoritaire, est investie de la mission fondamentale de développer l’identité culturelle des élèves, les symposiums ont donné lieu à des échanges sur la définition des rôles et des responsabilités des intervenantes et intervenants dans la transmission de cette identité. Le leadership national exercé par l’ACELF encourage notamment la cohésion et la coopération interprovinciale dans le développement de l’enseignement de langue française.
