Une table nationale de concertation
L’une des grandes réussites de l’ACELF est la création, en 1990, de la Table nationale de concertation sur la programmation scolaire de langue française. Regroupant les responsables provinciaux des programmes d’étude en français, la Table vise à harmoniser le contenu et l’action pédagogiques entre les provinces. Financée par les ministères, elle agit essentiellement comme un « forum national d’échange d’information » en permettant aux délégués de discuter des innovations en matière scolaire. L’ACELF y assume un rôle de liaison. Avec les années, la Table a favorisé la mise en commun des ressources dans le secteur de l’éducation française au pays.
Les ministres de l’Éducation du Canada jugent que le travail de concertation effectué par ce groupe est de première importance pour les communautés francophones. En 1999, la Table est prise en main par le Conseil des ministres de l’Éducation du Canada à la grande déception de l’ACELF, qui en est écartée.
Les membres du Bureau de direction de l’ACELF réunis en novembre 1999 à Québec, ont été pour le moins surpris et déçus que le CMÉC prenne une telle décision sans même consulter les instances de l’ACELF qui ont mis sur pied la Table nationale d’éducation de langue française en 1989.
Lettre à Paul Cappon, directeur général du Conseil des ministres de l’Éducation (Canada). Charlotte Ouellet, secrétaire générale de l’ACELF, Correspondance, Québec, 1er février 2000. Université d’Ottawa, CRCCF, Fonds ACELF (C156), C156-107-14.