Stages en enseignement : à la découverte de la francophonie canadienne
En réponse à une pénurie d’enseignants francophones, l’ACELF et l’Université Laval collaborent à la mise sur pied d’un programme innovateur de Stages en enseignement dans les communautés francophones en situation minoritaire. Les étudiantes et étudiants qui fréquentent les facultés d’éducation québécoises ont dorénavant l’occasion de compléter leur stage de formation pratique dans les écoles francophones de l’Ontario, du Manitoba, de la Saskatchewan, de l’Alberta, de la Colombie-Britannique et du Yukon. Les stages, d’une durée de 6 à 9 semaines, commencent au Manitoba en 2001.
Cette initiative permet aux étudiantes et étudiants de recevoir une formation théorique dans un contexte francophone homogène et une formation pratique dans un contexte minoritaire. En plus d’acquérir des connaissances pratiques dans la profession, les stages donnent l’occasion à de jeunes Québécoises et Québécois de prendre conscience des particularités et des défis de l’éducation en français dans les diverses communautés au pays.
De plus en plus, on entend parler de la pénurie d’enseignants à laquelle font face les conseils scolaires francophones du Canada. Les institutions postsecondaires préparent la relève, mais le nombre d’inscriptions est nettement insuffisant. Plusieurs provinces comptent sur les finissantes et les finissants du Québec et des autres provinces pour combler les postes vacants. En ce qui concerne les Québécois, comme ils sont souvent peu familiers avec la réalité des communautés francophones, ils mettent autant d’énergie à s’adapter qu’à exercer leur métier.
